(서울=연합뉴스) 이윤영 기자 = 내년부터 박사학위를 취득하는 모든 연구자들은 인터넷을 통해 자신의 학위 논문을 공개해야 한다. 교육인적자원부는 그동안 62개 대학에 적용해 온 디지털 학위논문 유통시스템인 `디콜렉션'(dCollection)을 전국 206개 대학(4년제대학 184개, 대학원대학 22개)으로 확대 적용할 계획이라고 19일 밝혔다. 이를 위해 올해 7억8천500만원의 예산을 투입해 연말까지 시스템 구축을 마칠 계획이다. 시스템 구축이 완료되면 내년부터 전국 206개 대학의 연구자들은 박사학위를 취득하는 즉시 자신의 논문을 이 시스템에 등록해 공개해야 한다. 고등교육법시행령 제51조에 따르면 박사학위를 받은 자는 받은 날부터 1년 이내에 교육부 장관이 정하는 바에 따라 학위논문을 공표해야 한다고 돼 있다. 교육부는 이 시행령에 근거해 `디콜렉션'이 학위논문 공표의 주된 수단이 돼야 함을 부령에 명시할 계획이다. 교육부 관계자는 "지금까지는 주로 책자를 통해 논문을 공표함으로써 시간도 오래 걸리고 논문표절 등을 검증하기도 어려웠다"며 "시스템이 구축되면 빠른 시간 내에 전국에 자신의 논문을 공개하게 돼 연구부정 행위를 사전에 차단
교육인적자원부는 15일 최근 불거진 대학들의 이른바 `내신 무력화 시도' 파문과 관련, "원칙적으로 기 발표된 내신과 수능 등 전형요소별 반영 비율이 실질적으로 반영되는 비율과 일치해야 한다"는 입장을 밝혔다. 교육부는 특히 내신 1~2등급에 같은 점수를 주겠다고 밝힌 서울대의 2008학년도 입시안에 대해 "입시안을 그대로 유지할 경우 재정 지원에서 불이익을 받을 수 있다"고 말했다. 이는 서울대가 사실상 기존의 입시안을 변경하거나 재정 지원에서의 불이익을 감수해야 한다는 `경고'나 다름없어 파장이 예상된다. 특히 교육부 내부에서 기존 서울대의 `1~2등급 만점 처리'가 포함된 입시안에 대해 `그 정도면 괜찮을 것 같다'며 수용 의사를 보여 왔던 점에 비춰 논란은 더욱 확산될 전망이다. 교육부는 이날 오전 한덕수 국무총리 주재로 열린 대입관계장관회의에서 `내신 무력화 시도' 대학들에 대한 범정부 차원의 제재 방침을 천명한 뒤 오후에 추가로 가진 브리핑에서 이같이 밝혔다. 교육부는 대학과의 협의를 통해 학생부 실질반영 비율을 산정하는 방식과 적정 실질반영 비율의 수준을 결정토록 하겠으며 재정지원 삭감 여부에 대한 문제는 9개 부처가 참여해 재정지원 사업을 심의
전국 200여개 4년제 대학의 협의체인 한국대학교육협의회(회장 이장무 서울대 총장)는 15일 "현재 국회에서 심의중인 대학교수 노조설립 허용안에 반대한다"는 입장을 밝혔다. 대교협은 "국제경쟁력 강화를 위해 구성원 모두가 매진해야 할 때 교수노조 설립허용으로 대학역량이 소모되고 분열의 분위기가 조성되는 것에 우려를 표한다"며 전날 열린 이사회에서 이 같은 입장을 정리했다고 설명했다. 대교협은 "교수는 수시로 대학운영자가 되기도 하고 대학 내 의사결정 과정에 광범위한 참여를 보장받고 있다"며 "이러한 교수의 특별한 지위 등을 감안할 때 노조설립 주장은 타당하지 않다"고 덧붙였다. (서울=연합뉴스) yy@yna.co.kr
교육인적자원부가 2009학년도 중ㆍ고교 신입생부터 예체능 교과 평가기록 방식을 변경하는 안을 확정, 13일 발표하자 해당 교사와 교수들이 수업파행, 교과붕괴 등을 우려해 강력 반발하는 등 논란이 커지고 있다. 교사들은 "평가방식을 바꾼다는 것은 결국 예체능을 내신에서 제외하겠다는 것이고 이는 교과 붕괴를 뜻한다"며 "지금도 예체능 수업을 제대로 하기 힘든데 평가방법까지 바뀌면 수업 파행은 불보듯 뻔하다"고 주장했다. 이런 반발을 의식한 듯 교육부는 이날 2011년까지 예체능 교육에 1천억원을 지원하겠다는 내실화 방안을 함께 발표했지만 입시위주일 수 밖에 없는 우리 교육 현실과는 동떨어진 대책이라는 지적이 나오고 있다. ◇ 예체능 교육 `내실화'냐, `붕괴'냐 = 교육부가 확정한 평가방식 개선안은 학교생활기록부에서 예체능 교과의 석차ㆍ원점수 표기를 삭제하고 수우미양가(중학교) 및 9등급(고등학교) 평가를 모두 3단계 절대평가로 바꾸겠다는 것이 골자다. 예체능 교과 특성상 학생들의 실력을 점수로 측정해 서열화하는 것이 바람직하지 않으므로 평가방식을 바꿔 심신단련, 정서함양 등 교과 본질에 맞는 교육이 이뤄질 수 있도록 하겠다는 취지다. 하지만 예체능계 교수와 교
중ㆍ고등학교 음악, 미술, 체육 등 예체능 교과의 학교생활기록부 성적에서 석차와 원점수가 제외되고 서술식 기재가 추가되는 등 평가방식이 지금과는 크게 달라질 전망이다. 이는 객관적 측정이나 서열화가 어려운 예체능 교과의 평가방법을 개선해 학습부담을 덜기 위한 것이지만 해당과목 교사들이 "사실상 내신을 제외하려는 조치"라며 반발하고 있어 논란이 예상된다. 10일 교육인적자원부가 한국교육개발원에 연구 의뢰해 마련한 `중등학교 체육ㆍ예술교과 학교생활기록부 기록방식 개선안'에 따르면 예체능 교과 평가방식은 3단계 절대평가에 서술식 기재를 병행하는 방식으로 바뀌게 된다. 이번 개선안은 지난 8일 열린 토론회에서 공개됐으며 교육부는 토론회에서 나온 의견들을 수렴해 조만간 최종안을 확정ㆍ발표할 예정이다. 구체적으로 보면 중학교의 경우 현재 학생부에 전교 석차와 수ㆍ우ㆍ미ㆍ양ㆍ가 5등급(절대평가)으로 기재하던 것이 앞으로는 석차를 제외하고 우수, 보통, 미흡의 3등급(절대평가)으로 기재하는 방식으로 바뀐다. 교과별로 특징이 있는 경우에 한해 `세부능력 및 특기사항'을 기재하게 돼 있는 서술식 기재는 등급의 의미를 보완할 수 있도록 교과적성, 노력정도, 성취수준, 개선정도,
초ㆍ중ㆍ고교생 10명 중 3명은 최근 3년 간 자살 충동을 경험한 적이 있다는 조사 결과가 나왔다. 전국교직원노동조합과 건강사회를 위한 보건교육연구회가 전국 초중고교생 1천62명(초 344명ㆍ중 391명ㆍ고 327명)을 대상으로 설문조사해 7일 발표한 결과에 따르면 3년 간 자살충동을 느낀 적이 있느냐는 질문에 29.4%가 `그렇다'고 답했다. 자살 충동을 느낀 적이 있다는 응답자 가운데 중학생이 34.1%로 가장 많았으며 고등학생 33.7%, 초등학생도 19.9%나 됐다. 자살 충동을 느꼈다는 응답자(29.4%) 중 12.4%는 실제 자살을 시도해 본 적이 있다고 답했으며 그 이유로 `가족과의 갈등'(44.1%), `성적부진'(19.5%), `이성교제'(5.5%), `따돌림'(4.2%), `외모ㆍ건강문제'(1.6%), `학교폭력'(1.4%) 등을 들었다. 최근 잇따른 연예인들의 자살에 대해 30%의 학생들이 `상황에 따라 그럴 수도 있다'는 반응을 보였고 뉴스 등을 통해 자살 소식을 접하면 자신도 자살하고 싶다는 생각이 드는지에 대해서는 15.5%가 `그렇다'고 답했다. 심각하게 우울한 마음이 들 때 `주로 혼자서 해결한다'는 학생이 42.8%로 나타나 상
언어영역은 지식의 단순 암기나 특정교과 지식에 의존해 푸는 문제를 지양하고 제7차 교육과정에서 강조하는 추론적ㆍ비판적ㆍ창의적 사고와 관련한 문항을 중점적으로 출제했다. 특히 지문별로 한 문항 정도는 깊이 있는 사고력을 동원해야 풀 수 있도록 했다. 출제범위는 폭넓고 다양한 언어능력을 평가하기 위해 범교과적 소재를 활용했다. 문항 소재를 특정과목으로 제한하지 않고 교육적으로 가치있는 소재를 두루 취했으며 특히 시사성이 있는 소재를 활용해 학생들이 시사문제에 폭넓은 관심을 갖도록 유도했다. `듣기'에서는 강연, 심사평, 인터뷰, 협상 등 여러 유형의 담화를 통해 언어사용의 실제성을 강조하고 다루는 소재도 삶의 태도, 안전운전, 다문화주의, 가격협상 등으로 다양하게 했다. `쓰기'에서는 발상과 주제 발견, 내용선정과 조직, 표현하기, 고쳐쓰기 등 쓰기의 각 과정이 유기적으로 연계되도록 문항을 구성했다. `어휘ㆍ어법'에서는 문법 지식의 단순한 이해보다는 지식의 적용과 탐구능력을 평가하고자 했다. 특히 정확한 언어구사를 바탕으로 한 규칙의 발견을 강조했고 탐구 결과가 실제 언어생활에 도움이 되도록 했다. `읽기'(비문학)에서는 성품의 탁월함에 대한 아리스토텔레스의 견
이르면 2009년부터 전국 54개 국ㆍ공립대학이 정부조직 형태에서 특수법인으로 전환할 수 있는 길이 열린다. 교육인적자원부는 5일 이런 내용을 담은 `국립대학법인의 설립ㆍ운영에 관한 특별법'이 국무회의에서 심의ㆍ의결됨에 따라 국회에 상정할 예정이라고 밝혔다. 국립대 특별법은 국립대를 국가로부터 독립된 법인형 조직으로 학내 구성원 위주의 폐쇄적 운영체제를 다수의 외부인사가 참여하는 개방형 운영체제로 전환해 인사, 조직, 재정 등의 자율성을 확보하도록 하는 내용을 골자로 하고 있다. 교육부는 이 법안이 무리없이 국회를 통과할 경우 이르면 2009년부터 서울대를 비롯, 법인으로 전환하는 대학이 나올 것으로 기대하고 있다. 그러나 일부 대학들이 정부지원 축소, 등록금 인상, 교육공공성 약화 등을 우려해 반대 입장을 보인 것으로 알려져 국회를 통과하기까지 다소 난항이 예상된다. 다만 이 법안은 강제성이 없으며 법인화 전환 여부는 전적으로 개별대학 자율에 맡겨 원하지 않는 대학은 현행 국립대 체제로 존속하게 할 방침이라고 교육부는 전했다. 법안에 따르면 총ㆍ학장이 법인을 대표해 대학운영에 대한 최종 책임을 지며 교수 직선제 방식의 현행 총ㆍ학장 선출은 총ㆍ학장선출위원회
정부조직 형태의 국립대학이 특수법인으로 전환되고 직선제 방식의 현행 총ㆍ학장 선출 방식이 간선제로 바뀐다. 교육인적자원부는 5일 이런 내용을 담은 `국립대학법인의 설립ㆍ운영에 관한 특별법'이 국무회의를 통과함에 따라 국회에 상정할 예정이라고 밝혔다. 국립대 특별법은 국립대를 국가로부터 독립된 법인형 조직으로, 학내 구성원 위주의 폐쇄적 운영체제를 다수의 외부인사가 참여하는 개방형 운영체제로 전환해 인사, 조직, 재정 등의 자율성을 확보하도록 하는 내용을 골자로 하고 있다. 다만 이 법안은 강제성을 띠고 있지 않으며 법인화 전환 여부는 전적으로 개별 대학의 자율에 맡길 방침이라고 교육부는 강조했다. 그러나 상당수 대학들이 국립대 법인화로 인해 예산 확보 문제가 생기면 등록금 인상 등 부작용이 있을 수 있다는 이유 등으로 여건상 시기상조라고 반발하고 있고 국회 내에서도 이견이 있어 국회를 통과하기까지 난항이 예상된다. 법안에 따르면 총ㆍ학장이 법안에 따르면 총ㆍ학장이 법인의 대표자로 대학운영에 관한 최종 책임을 진다. 교수 직선제 방식의 현행 총ㆍ학장 선출은 총ㆍ학장선출위원회를 통한 간선제로 바뀐다. 선출위원회에서 2~3인의 후보자를 뽑아 이사회에 제출하면 이사
새롭게 바뀌는 2008학년도 대입제도 시행을 앞두고 4년제 대학 입학처장들의 모임인 전국입학처장협의회(회장 박제남 인하대 교수) 정기총회가 4~5일 제주 칼 호텔에서 열린다. 지난해 협의회 출범 후 두번째로 열리는 이번 정기총회에는 전국 120여개 대학 입학관련 처장들이 참석해 2008 대입과 관련한 각 대학의 준비상황, 개선방안 등을 놓고 의견을 나눌 예정이다. 특히 대학수학능력시험에서 수리 가형 응시자들에게 주어지는 가산점 현실화 방안, 자연계 수리 가형 필수 지정 방안, 인문계 국사 필수 지정 방안 등에 대한 논의가 이뤄질 것으로 보여 결과가 주목된다. 박제남 회장은 "수리 가형 가산점이 너무 낮게 책정된 탓에 수능 등급제 전환을 앞두고 수험생들의 수리 가형 이탈이 심화될 것이란 우려가 있다"며 "가산점을 올려 현실화해 줄 것을 각 대학에 건의할 생각"이라고 말했다. 박 회장은 또 "자연계 수리 가형을 필수로 지정한 대학이 일부 있지만 이를 아예 의무화하고 더 나아가 2009학년도 이후부터는 인문계 경제ㆍ경영 응시자들에게도 가산점을 주도록 하는 방안도 건의하겠다"고 말했다. 인문계 수리 가형 가산점과 관련, 서울대는 최근 "2009학년도 이후에 경영대를